Visi dan Misi
VISI:
Menjadi Pusat Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan Bahasa Inggris yang berbasis IPTEK dan berjiwa entreprenuerial yang berkelas dunia
MISI:
- Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang pendidikan bahasa Inggris yang unggul, inovatif, dan berbasis teknologi informasi guna menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, dan berkarakter.
- Melaksanakan penelitian di bidang pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris serta bahasa dan sastra Inggris yang bermutu dan bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
- Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan bahasa Inggris sebagai bentuk kontribusi dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bandar Lampung Raih Akreditasi B dari BAN-PT
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bandar Lampung kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan berhasil mempertahankan peringkat Akreditasi B dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Sertifikat akreditasi ini berlaku sejak 4 September 2020 hingga 4 September 2025, yang secara resmi diterbitkan oleh BAN-PT pada tanggal 8 September 2020.
Akreditasi ini merupakan pengakuan resmi atas kualitas program studi yang telah memenuhi standar nasional dalam aspek kurikulum, proses pembelajaran, sumber daya, dan capaian pembelajaran. Pencapaian ini menjadi bukti dedikasi seluruh sivitas akademika dalam menghadirkan pendidikan Bahasa Inggris yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Sebagai bagian dari visi Universitas Bandar Lampung untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap bersaing secara global, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris terus berupaya meningkatkan layanan akademik, fasilitas, serta inovasi pembelajaran. Salah satu fokus utama adalah mengintegrasikan metode pembelajaran interaktif dan kontekstual yang mendukung pengembangan kemampuan bahasa serta soft skills mahasiswa.
Rektor dan jajaran pimpinan universitas memberikan apresiasi tinggi atas pencapaian ini dan berharap agar seluruh civitas akademika dapat mempertahankan dan bahkan meningkatkan standar mutu pendidikan di masa mendatang.
Untuk informasi lebih lanjut tentang program studi dan proses akreditasi, silakan kunjungi laman resmi Universitas Bandar Lampung atau hubungi kontak yang tersedia.

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (Sarjana Pendidikan/S.Pd.)
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di FKIP Universitas Bandar Lampung dirancang untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, inovatif, dan memiliki jiwa kewirausahaan di bidang pendidikan bahasa Inggris, sesuai dengan perkembangan IPTEK dan kebutuhan masyarakat global.
Program ini memberikan landasan teori yang kuat dalam linguistik dan pendidikan, serta pengalaman praktis yang relevan melalui studi kasus, tugas proyek, dan pengajaran mikro. Penggunaan teknologi informasi secara intensif dalam proses pembelajaran mendukung pembentukan lulusan yang adaptif terhadap dinamika dunia pendidikan abad ke-21.
Program reguler diselenggarakan dalam Bahasa Indonesia, kecuali untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang menggunakan Bahasa Inggris sebagai medium utama, memberikan mahasiswa paparan internasional dan kemampuan komunikasi lintas budaya yang esensial di era global.
Tujuan Program
Program ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan mengajar Bahasa Inggris secara profesional dan beretika, serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam menghadapi tantangan pendidikan di berbagai jenjang dan konteks.
Mahasiswa akan mempelajari berbagai aspek kebahasaan dan pedagogis, termasuk:
Membaca dan menulis akademik dan kreatif dalam konteks yang tepat,
Berbicara dan mendengarkan secara efektif dalam situasi formal dan informal,
Menerapkan pendekatan psikologi pendidikan dalam pengajaran bahasa Inggris,
Menguasai metode, teknik, dan strategi pengajaran Bahasa Inggris yang komunikatif dan berbasis teknologi,
Menerjemahkan dan memahami teks otentik sebagai bagian dari pengembangan literasi global.
Dengan pendekatan inovatif dan berbasis riset, program ini juga mendorong mahasiswa untuk terlibat dalam kegiatan penelitian pendidikan dan pengabdian masyarakat, sebagai bagian dari kontribusi mereka dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang bahasa Inggris.
Melalui pelatihan intensif dan pengalaman lapangan, lulusan program ini akan mampu berkarier sebagai:
Guru Bahasa Inggris profesional di tingkat nasional dan internasional,
Praktisi pendidikan kreatif dan inovatif,
Peneliti pemula dalam bidang pendidikan bahasa,
Kontributor aktif dalam pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan bahasa Inggris.
Dengan demikian, lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UBL tidak hanya siap mengajar, tetapi juga menjadi pemimpin pembelajaran yang unggul, visioner, dan siap menghadapi tantangan global di dunia pendidikan.
Profil Lulusan
Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris merupakan tenaga professional yang kompeten dalam Bahasa Inggris dan pembelajarannya, mampu mengalihkan makna dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia (dan sebaliknya), serta mampu menyediakan layanan Bahasa Inggris untuk kebutuhan khusus
Profil Pekerjaan Lulusan:
- Guru Bahasa Inggris professional
- Pengembang bahan ajar Bahasa Inggris
- Pengembang perangkat penilaian penguasaan Bahasa Inggris
- Pengembang program pembelajaran Bahasa Inggris
- Penerjemah Bahasa (Inggris-Indonesia dan sebaliknya)
- Peneliti di bidang Bahasa (Inggris) dan pengajarannya
- Penyedia layanan Bahasa Inggris untuk keperluan khusus
Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
SEMESTER I | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | UN 203 | English for General Communication | 1 | 1 | 0 | 2 |
2 | ED 101 | Vocabulary | 1 | 1 | 0 | 2 |
3 | ED 102 | Intensive Listening | 1 | 1 | 0 | 2 |
4 | ED 103 | Intensive Reading | 1 | 1 | 0 | 2 |
5 | ED 104 | Fundamental Spoken English | 2 | 1 | 0 | 3 |
6 | ED 105 | Introduction to Paragraph Writing | 2 | 1 | 0 | 3 |
7 | ED 106 | Introduction to Contemporary Grammar | 2 | 1 | 0 | 3 |
8 | IP 201 | Pengantar Pendidikan | 2 | 0 | 0 | 2 |
Jumlah Beban Studi Semester I | 10 | 9 | 0 | 19 |
SEMESTER II | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | UN 302 | English for Academic Purposes | 2 | 0 | 0 | 2 |
2 | ED 107 | Pronunciation Practice | 0 | 2 | 0 | 2 |
3 | ED 201 | Extensive Listening | 1 | 1 | 0 | 2 |
4 | ED 202 | Extensive Reading | 1 | 1 | 0 | 2 |
5 | ED 203 | Public Speaking | 1 | 2 | 0 | 3 |
6 | ED 204 | Paragraph Writing | 1 | 2 | 0 | 3 |
7 | ED 205 | Contemporary Grammar | 2 | 1 | 0 | 3 |
8 | IP 301 | Educational Psychology | 2 | 0 | 0 | 2 |
Jumlah Beban Studi Semester II | 11 | 8 | 0 | 19 |
SEMESTER III | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 |
| Personal Development | 1 | 1 | 0 | 2 |
2 | IP 301 | Educational Psychology | 2 | 0 | 0 | 2 |
3 | ED 301 | Critical Listening | 1 | 1 | 0 | 2 |
4 | ED 302 | Critical Reading | 1 | 1 | 0 | 2 |
5 | ED 305 | Academic Speaking | 1 | 2 | 0 | 3 |
6 | ED 306 | Essay Writing | 1 | 2 | 0 | 3 |
7 | ED 307 | Grammar in Discourse | 2 | 1 | 0 | 3 |
8 | ED 303 | English Literature | 2 | 0 | 0 | 2 |
9 | ED 401 | Phonetics and Phonology | 2 | 0 | 0 | 2 |
Jumlah Beban Studi Semester III | 13 | 8 | 0 | 21 |
SEMESTER IV | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | UN 202 | Analytical and Creative Thinking | 1 | 1 | 0 | 2 |
2 | IP 401 | Teacher Professional Development | 2 | 0 | 0 | 2 |
3 | ED 405 | English Debate and Critical Thinking | 1 | 2 | 0 | 3 |
4 | ED 404 | Academic Writing | 1 | 2 | 0 | 3 |
5 | ED 407 | Media and Technology in ELT | 2 | 1 | 0 | 3 |
6 | ED 403 | English Syntax | 2 | 0 | 0 | 2 |
7 | ED 501 | Psycholinguistics | 2 | 0 | 0 | 2 |
8 | ED 504 | Semantics | 2 | 0 | 0 | 2 |
9 | ED 601 | Translation | 1 | 1 | 0 | 2 |
Jumlah Beban Studi Semester IV | 14 | 7 | 0 | 21 |
SEMESTER V | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | UN | Innovation | 0,5 | 0,5 | 0 | 1 |
2 | ED 503 | Writing Clinics | 0 | 2 | 0 | 2 |
3 | ED 507 | English Language Teaching Methodology | 2 | 1 | 0 | 3 |
4 | ED 505 | Education and Technopreneurship | 2 | 0 | 0 | 2 |
5 | ED 603 | Second Language Acquisition | 2 | 0 | 0 | 2 |
6 | ED 605 | Qualitative Research Methodology | 2 | 1 | 0 | 3 |
7 | ED 604 | Quantitative Research Methodology | 2 | 1 | 0 | 3 |
8 | ED 502 | Sociolinguistics | 2 | 0 | 0 | 2 |
9 | ED 702 | Interpreting | 1 | 1 | 0 | 2 |
Jumlah Beban Studi Semester V | 13,5 | 6,5 | 0 | 20 |
SEMESTER VI | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | UN | Entrepreneurship (Incubator Class) | 1 | 1 | 0 | 2 |
2 | ED 607 | Micro Teaching | 1 | 2 | 0 | 3 |
3 | ED 508 | Language Curriculum Development | 2 | 1 | 0 | 3 |
4 | ED 602 | Syllabus and Material Development | 1 | 1 | 0 | 2 |
5 |
| Manajemen Pendidikan | 2 | 0 | 0 | 2 |
6 | UN | Community Development | 0 | 0 | 2 | 2 |
7 | UN 103 | Pendidikan Agama | 2 | 0 | 0 | 2 |
8 | UN | Bahasa Indonesia | 2 | 0 | 0 | 2 |
9 | ED 406 | Elective Course I | 2 | 0 | 0 | 2 |
Jumlah Beban Studi Semester VI | 13 | 5 | 2 | 20 |
SEMESTER VII | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | IP 701 | Internship / School Placement | 0 | 0 | 4 | 4 |
2 | ED 509 | English Language Testing and Evaluation | 2 | 2 | 0 | 4 |
3 | UN 107 | Pancasila | 2 | 0 | 0 | 2 |
4 | UN 201 | Kewarganegaraan | 2 | 0 | 0 | 2 |
5 | ED 506 | Elective Course II | 2 | 0 | 0 | 2 |
6 | ED 606 | Elective Course III | 2 | 0 | 0 | 2 |
7 |
|
|
|
|
|
|
Jumlah Beban Studi Semester VII | 10 | 2 | 4 | 16 |
SEMESTER VIII | ||||||
No | Kode MK | Mata Kuliah (MK) | Bobot sks | |||
T | P | L | ∑ | |||
1 | ED 801 | Final Project | 0 | 6 | 0 | 6 |
2 | ED 702 | Elective Course IV | 2 | 0 | 0 | 2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
Jumlah Beban Studi Semester VIII | 2 | 6 | 0 | 8 |